I encontro gestar II

07-09-2009-NAE inicia o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar em Aurora A Secretaria de Educação do Município de Aurora, na região do cariri, por intermédio do Núcleo de Apoio as Escolas (NAE), iniciou na última sexta-feira, 04, o Programa Gestão da Aprendizagem Escolar (Gestar II).
O evento aconteceu nas dependências da Secretaria de Educação, situada a Rua Cândido Ribeiro Neto, Bairro São Benedito. A reunião teve como objetivo trabalhar a formação continuada na modalidade semipresencial destinado aos Professores da 5ª à 8ª série do (6º ao 9º ano) do ensino fundamental das escolas da rede Municipal. Na oportunidade, participaram do evento um universo de aproximadamente 60 docentes que lecionam no ensino fundamental. As aulas são focadas mais nas disciplinas especificas como Língua Portuguesa e Matemática. Segundo as coordenadoras os encontros são muito importantes, porque além do conteúdo explorado nas aulas oferece suporte para aplicarmos posteriormente esse mesmo ensinamento nas próximas aulas a serem ministradas. Vale salientar, que dentre em breve esses encontros serão oferecidos aos Professores que ensinam no ensino Fundamental das escolas da rede Municipal e serão ministradas todas as quintas-feiras, na Escola Romão Sabiá, situada no bairro araçá, sempre no horário noturno, incluindo encontros presenciais para a realização de atividades como: Troca de experiências e reflexão individual e em grupos: Esclarecimento de dúvidas e questionamentos: Planejamento e elaborações de situações didáticas: Análise crítica da prática em sala de aula e de atividades dos alunos. Tem também como objetivo primordial contribuir para o aperfeiçoamento da autonomia do Professor na prática Pedagógica: permitir ao Professor o desenvolvimento de um trabalho baseado em habilidades e competências: colaborar para a melhoria do processo ensino-aprendizagem dos alunos nas áreas temáticas de Língua Portuguesa e Matemática.

RELATÓRIO –GESTAR II IV ENCONTRO

Aos dias vinte e quatro (24) de outubro de 2009, realizamos mais um encontro de formação Gestar II. De inicio, fizemos uma leitura de um texto reflexivo: Mensagem do Milho, onde os cursistas terceram comentários sobre aprendizagem e comprometimento do aluno, professor e todos que fazem educação.

Em seguida, foi apresentado pelos cursistas as atividades desenvolvidas com seus alunos das seções, avançando na prática do TP3 (unidade 9/10), onde cada um demonstrou motivação, cumprimento com a proposta do programa.

Dando continuidade a oficina, cada equipe apresentou de forma dinâmica os textos da oficina: Poema tirado de uma notícia de jornal/ Bom dia, expondo suas propostas de atividades, objetivos, enfim, cada um com sua transposição didática diferenciada.
Após o intervalo do almoço realizamos a técnica de isoporgravuras, onde foi trabalhado temas diversificados. Finalmente contextualizamos a unidade 10 do TP3, caracterizando os gêneros literários e não literários.

RELATÓRIO –GESTAR II III ENCONTRO

Aos dias 03 de Outubro,foi realizado mais um encontro de Língua Portuguesa,dando continuidade aos gêneros textuais.
Nosso ponto de partida foi um trabalho em grupo,onde foi feito a produção de vários gêneros textuais partindo de um outro gênero.Houve um engajamento do grupo na socialização,como também,uma reflexão das dificuldades dos alunos no que diz respeito à produção textual,identificação caracterização dos textos e outras variantes.

Após a dinâmica contextualizamos com o texto “ gêneros,como usar” retirado da revista nova escola onde aborda a importância de trabalhar os gêneros em sala de aula,praticarem o comportamento de leitores escritores,evidenciando a importância de serem trabalhados em seu suporte real.

RELATÓRIO - GESTAR II II ENCONTRO

Aos dias 18 de Setembro foi realizado o 1º encontro do programa gestão da aprendizagem escolar (Gestar II),na área de Língua Portuguesa, com a participação de 25 cursistas. De início foi feito uma reflexão sobre competências,aspectos que dificultam o trabalho pedagógico,interdisciplinaridade,inclusão e exclusão social e sobre outros aspectos que influenciam na prática do docente com vista à aprendizagem da língua.

Em seguida trabalhamos de forma dinâmica,vários gêneros textuais como: bilhete carta informal,carta comercial,projeto de lei,receita culinária,receita médica,bula de remédio,manual de instrução,fábula, registro de nascimento,identidade,poemas,entre outros. Partindo de pistas difíceis ,os cursistas de forma dinâmica e divertida iam descobrindo a qual gênero pertenciam os texto s apresentados.